Repozytorium Instytucjonalne

Wyższej Szkoły Biznesu - National Louis University z siedzibą w Nowym Sączu

Zbiory w Repozytorium WSB-NLU

Wybierz zbiór, którego kolekcje chcesz przeglądać

Najnowsze publikacje

  • Typ pozycji:Pozycja,
    Mechanizmy i strategie regulacji emocji
    (Wydawnictwo WSB-NLU, 2026) Felczak, Joanna (red.)
    Prezentowany tom ma profil psychologiczny. Autorzy starają się przedstawić aktualne problemy współczesnej psychologii, oparte na rzetelnej wiedzy teoretycznej i badaniach. W tym tomie znajdują refleksję badawczą różne wątki, jak: problem ADHD, syndrom dobrego człowieka, wysoko wrażliwi, działania terapeutyczne z udziałem koni, dobrostan emocjonalny uczniów. Wszystkie te zagadnienia mają swoją reprezentację w szczegółowych aspektach danego tematu. Tom ma strukturę bez podziału na części tematyczne. Choć zbiór stanowi zaledwie kilka artykułów, to trafnie wpisuje się on w perspektywę badawczą dyscypliny. Ich wspólnym mianownikiem jest różnorodność tematów i wątków badawczych. To właśnie eksploracja różnych obszarów i nurtów psychologicznych jest kluczem do zrozumienia ludzkich zachowań oraz emocji. Różnorodność to nie tylko kategoria akademicka, która oznacza odmienne teorie, podejścia i metody badawcze, ale także kategoria egzystencjalna, która jest czynnikiem budującym doświadczenie człowieka i która wyznacza perspektywę interpretacji rzeczywistości. W tym sensie poszczególne artykuły identyfikują odrębne zjawiska i jednocześnie budują profil tła dla jednostki w kontekście jej zdrowia psychicznego, życiowego doświadczenia, relacji społecznych oraz interpretacji świata. Różnorodność jest tu zatem wartością dodaną, co wypływa również z poglądu, że różnorodność jest koniecznością w psychologii, a nie tylko jednym z wariantów poszukiwania strategii radzenia sobie z wyzwaniami życia.
  • Typ pozycji:Pozycja,
    Dobrostan emocjonalny uczniów szkoły podstawowej w perspektywie dwuletniego monitoringu. Wyniki badań z wykorzystaniem skali SLEC-15 w jednej szkole podstawowej
    (Wydawnictwo WSB-NLU, 2026) Tyszczenko, Amelia; Felczak, Joanna
    Artykuł prezentuje wyniki dwuletniego monitoringu dobrostanu emocjonalno-społecznego uczniów klas IV–VIII jednej szkoły podstawowej, z wykorzystaniem skali SLEC-15. Analiza obejmuje porównanie dwóch pomiarów (2024/2025 i 2025/2026), ukazując zróżnicowane tendencje rozwojowe między rocznikami. Wyniki wskazują na wysoki odsetek uczniów wymagających obserwacji oraz szczególne obciążenie emocjonalne w klasie VII. Jednocześnie w klasach VI i VIII odnotowano poprawę dobrostanu. Omówiono implikacje dla praktyki szkolnej, podkreślając znaczenie regularnego monitorowania, pracy profilaktycznej oraz rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów.
  • Typ pozycji:Pozycja,
    Ocena skuteczności działań terapeutycznych z udziałem koni w zaburzeniach psychicznych na podstawie wybranych badań przeprowadzonych w latach 2016-2026
    (Wydawnictwo WSB-NLU, 2026) Sztejter, Anna; Felczak, Joanna
    Celem artykułu jest przegląd badań dotyczących skuteczności oddziaływań terapeutycznych z udziałem koni, stosowanych u osób z zaburzeniami psychicznymi na podstawie przeglądu badań obejmujących zakres od 2016 r. do 2026 r. Analizie poddano 75 tytułów i streszczeń. Do końcowej analizy zakwalifikowano 35 artykułów nad interwencjami z udziałem koni w zdrowiu psychicznym. Analiza koncentruje się na wynikach klinicznych oraz na parametrach obiektywizujących efekty terapii. Artykuł porządkuje dostępne dowody, wskazuje obszary o największym potencjale terapeutycznym oraz identyfikuje ograniczenia metodologiczne, które wpływają na możliwość wnioskowania o przyczynowości i uogólniania wyników. Przeprowadzona analiza wskazują na korzystny kierunek zmian, ale siła dowodów jest nierówna i zależy od diagnozy oraz jakości projektów badawczych.
  • Typ pozycji:Pozycja,
    Jak wysoko wrażliwi odbierają świat? Wrażliwość przetwarzania sensorycznego w kontekście różnic indywidualnych w podatności na stymulację oraz pojemności pamięci roboczej
    (Wydawnictwo WSB-NLU, 2026) Krawczak, Aleksandra; Felczak, Joanna
    Badanie miało na celu zweryfikowanie zróżnicowania osób o wysokiej wrażliwości sensorycznej (mierzonej skalą HSPS-10) pod względem wydolności funkcji poznawczych, w szczególności z uwzględnieniem pamięci roboczej (mierzoną zadaniem n-back Corsi Task) oraz podatności na pobudzenie (mierzone skalą Thayera). Badanie oparto na teorii wrażliwości przetwarzania sensorycznego, rozszerzonej przez E. N. Aron o aspekt wysokiej wrażliwości sensorycznej. Uczestnicy oglądali autorski film o niskiej lub wysokiej stymulacji, a następnie oceniali swój stan pobudzenia. Po potwierdzeniu spełnienia założeń testu statystycznego ANOVA stwierdzono, że osoby o wysokiej wrażliwości sensorycznej (HSP) wykazują niższy poziom pobudzenia w sytuacji niskiej stymulacji, a wyższy w sytuacji wysokiej stymulacji, szczególnie w wymiarach aktywacji ogólnej i wysokiej. Badanie wykazało, że wrażliwość przetwarzania sensorycznego (SPS) może mieć związek z pobudzeniem, ale nie wiąże się bezpośrednio z wydajnością pamięci roboczej.
  • Typ pozycji:Pozycja,
    Hipoteza samoleczenia w ADHD. Analiza związku między deficytami funkcji wykonawczych a wyborem substancji psychoaktywnej
    (Wydawnictwo WSB-NLU, 2026) Kowalski, Kamil; Felczak, Joanna
    Celem artykułu jest analiza związku między zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) a zaburzeniami używania substancji (SUD) przez pryzmat specyficznych deficytów funkcji wykonawczych. W części teoretycznej dokonano selektywnego przeglądu piśmiennictwa z lat 1997–2025, koncentrując się na biologicznych mechanizmach kompensacyjnych oraz specyfice polskiego systemu opieki psychiatrycznej. Jako wiodące ramy pojęciowe przyjęto hipotezę samoleczenia oraz model zespołu deficytu nagrody. Zasadniczy zrąb pracy stanowi jakościowa analiza materiałów zastanych, obejmująca adaptację i reinterpretację opisów klinicznych dostępnych w literaturze naukowej. Analiza winiet klinicznych pozwoliła na zilustrowanie założeń teoretycznych, wskazując, że profil farmakologiczny wybieranej substancji wykazuje spójność z profilem trudności neuropsychologicznych pacjenta. Artykuł akcentuje znaczenie wczesnej diagnozy i celowanej farmakoterapii ADHD jako kluczowych składowych profilaktyki wtórnych zaburzeń używania substancji.