Prace dyplomowe wyróżnione - Pełne teksty - Full text

Stały URI dla kolekcji

https://repozytorium.wsb-nlu.edu.pl//handle/11199/7368

Przeglądaj

Przeglądaj Prace dyplomowe wyróżnione - Pełne teksty - Full text wg Temat "a szülő lelki állapota"

Teraz wyświetlane 1 - 1 z 1
  • Miniatura
    Pozycja
    Értelmileg akadályozott gyermeket nevelő szülők pszichológiai sajátosságai
    (2025-09-20) Mohácsiová, Dóra; Stredl, Terezia
    Szakdolgozatunk célja az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő szülők és családok pszichológiai sajátosságainak feltérképezése. Kutatásunk során kvantitatív módszerrel dolgoztunk, négy pszichológiai tesztet (Párkapcsolati Elégedettség Skála, Multidimenzionális Észlelt Társas Támogatás Skála, Rosenberg Önértékelés Skála, Életelégedettség Skála), illetve saját kérdéseket tartalmazó kérdőíveket alkalmaztunk, amelyek kitöltésére papíralapú, valamint online formátumú lehetőséget is biztosítottunk. Mintánkat 150 személy képezte, 69 tipikus fejlődésű, illetve 81 értelmileg akadályozott gyermeket nevelő szülő, s e két csoport összehasonlításával igyekeztünk reális eredményekhez jutni. Első hipotézisünk révén feltételeztük, hogy az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő felnőttek párkapcsolata negatív irányba torzul, melyet sikeresen alátámasztottunk azáltal, hogy az érintettek köteléke szignifikánsan meggyengül, kevésbé felel meg előzetes elvárásaiknak, kiábrándulnak egymásból, s mindezt egyaránt igazolja a körükben fokozottan megnövekedett válási arány. Második hipotézisünk az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő gondozók csökkent önértékelésére irányult, akik hajlamosabbak arra, hogy képességeiket alulértékelik, pesszimistán, irreálisan lealacsonyító módon tekintenek önmagukra. Harmadik hipotézisünk nyomán leírtuk, hogy az akadályozott gyermeket nevelő felnőttek elégedetlenebbek az életükkel, s eredményeink jelzik, hogy az érintettek alárendelik magukat az utódnak, feladják előzetes álmaikat és vágyaikat, ezáltal az önmegvalósító folyamatuk megszakad, esetleg stagnál a Maslow-féle piramis valamely szintjén. Következtetésként elmondható, az értelmileg akadályozott gyermeket nevelő gondozók megnövekedett pszichés megterhelésnek vannak kitéve, ami fokozott támogatást, illetve odafordulást tenne szükségessé.