The impact of instructional technology on business education in the United States
| dc.contributor.author | Widlak, Frederick W. | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-02T11:18:24Z | |
| dc.date.available | 2016-06-02T11:18:24Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Internet jest bardzo ważnym czynnikiem w dzisiejszej edukacji. Służy jako źródło nowych praktyk, metod nauczania i uczenia się. Nauczanie on-line uważane jest za skuteczne interakcje podtrzymujące to nowe środowisko. Przeglądanie stron www łączy nowe sposoby nauczania i uczenia się oraz stawia coraz nowsze i wyższe wymagania studentom i instruktorom. Programy kursów on-line są dobrze zaprojektowane, posiadają dobrze napisane teksty i efektywne cele uczenia się. Istnieją jednak krytyczne uwagi, że kursy on-line zmniejszają kontakty personalne między uczniami a nauczycielem. W rzeczywistości programy uczenia się on-line stwarzają nowe możliwości tworzenia oddzielnego, skutecznego środowiska, które podnosi wartość uczenia się. Aby osiągnąć skuteczne wyniki uczenia się studenci musza mieć dostęp do najnowszych technologii i muszą wiedzieć jak je zastosować. Role nauczyciela sprowadza się do projektowania i wdrożenia procesu uczenia się oraz kontroli. | pl |
| dc.identifier.citation | The impact of instructional technology on business education in the United States / Frederic W. Widlak // Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania w Częstochowie. - 2004, nr 2, s. 53-59 | pl |
| dc.identifier.issn | 1429-7752 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11199/9167 | |
| dc.language.iso | en_US | pl |
| dc.rights | open access | pl |
| dc.subject | internet | pl |
| dc.subject | nauczanie on-line | pl |
| dc.subject | uczenie się | pl |
| dc.subject | edukacja na odległość | pl |
| dc.title | The impact of instructional technology on business education in the United States | pl |
| dc.type | article | pl |